百度 这本书与其说是理论,不如说是史料,只总结了描述性的几条原则,如‘党性、思想性、战斗性’等。
一把二胡,几曲欢歌。在宣城广德市钱村村委会的文化活动室里,几位满头银发的老人正与民族乐器碰撞出温暖的火花,奏响文化养老的动人旋律。为践行“老有所学、老有所乐、老有所为”理念,钱村村委会特邀专业声乐老师,为辖区老人免费开设“吹拉弹唱”课程。
每周三的上午,村委会的活动室里都会传来二胡的韵律。零基础的老人们跟着老师调弦按弓,从生涩到熟稔,让传统乐器在歌声中重焕新机。
通过音乐交流和表演,老人们收获了快乐和成就感,实现了"老有所乐"。70岁的董阿姨在专业老师的系统教学下,不仅掌握了二胡技艺,还化身成为班级里的“热心助教”,主动帮助其他老人纠正弹唱。“以前总觉得老了只能守在家里,眼巴巴盼着孩子打电话,现在每天学琴唱歌练太极,日子过得格外有滋味!”她的笑容藏着“老有所为”的满足,让视频那头的子女看见了老人的精气神,这种双向的安心,让家庭温情在琴声中升温。
从“老有所学”的求知热情,到“老有所乐”的艺术享受,再到“老有所为”的社会价值,广德的乡村正书写着“文化惠民”的生动画卷,这不仅为老年群体创造了更美好的晚年生活,更是对“何以养老”时代命题的温暖作答。 (张舒)
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